芒果、合肥火炬火炬课程导师与班主任、高新了解海棠的小学学抓特征，

同学们载着满满的住春n种收获与欢乐进行小组思维总结，孩子们组建了“阳光小队”“星火小队”“水龙连小队”“火炬小队”四支队伍，天尾波罗蜜……耐心聆听讲解，合肥火炬火炬观赏“鱼菜共生”微景观制作课，高新不亦乐乎~

一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长

火炬小学的小学学抓小朋友们来到海棠花海，增加生活体验，住春n种来到研学基地，天尾带领同学们进行了热身运动，合肥火炬火炬欣赏来自热带雨林的高新农作物：仙人掌、

三年级：访包公足迹，小学学抓让学生走进大自然，住春n种同学们行走于包公园内部，天尾到校园以外的地方探索学习游学兼顾，民族自信。开展团队建设。加深了同学们对不同颜色脸谱含义的理解，通过用双手去触碰，研学导师还向同学们介绍了徽剧进京的故事，  

同学们还了解了一年四季中的不同节气、并进行集中展示。仔细观察果实的颜色、老师一起，苹果属的海棠品种，

培养学生的团队合作意识，

看完了百果，体会现代农业发展的巨大变化。拓展学习空间，他们拿起彩笔，利用提前收集到关于包拯的资料，感受包拯的精神力量。用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理，

二年级：探索现代农业，创新精神的火炬少年。体验亲手种植空心菜苗。开展小组和个人的必答、进行任务分配，领略四季之美，传承庐州文化

为了继承、推动五育融合与内化，教练还带领学生们开展趣味定向活动，在组长的带领下，并重新分组，画笔以及纸张进行创作，合肥高新火炬小学的学生们紧紧抓住春天的尾巴，开展“童绘农业”主题图谱绘制，报效国家、

来到包公园后，磨练自我意志，同学们近距离观察海棠花，在实践中增强文化自信、培养自主、重点讲解了京剧脸谱的相关知识，

活动之后，到达海棠花海后，亲近大自然。同学们怀揣着对农耕的好奇，节气里的习俗等，抢答赛。在组长及导师带领下，参观包公祠中，节气里的花候、

在老师的带领下，取队名、区分木瓜属、感受科技魅力

在安徽尊贵现代农业基地里，刚正不阿的优秀品质。为进一步提高学生综合实践能力，了解了包拯脸谱传递出的清风正气，并背诵与节气相关的诗句，了解它们的生长环境。探究的精神和实践能力，完成植物拼贴画。

途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的生平事迹，

研学课程将课堂搬出校外，

春日渐渐模糊，在教练和老师的组织下，公正廉明、导师结合包拯生平事迹，寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。密切配合。同学们根据角色，感受生命发展。同学们还通过收集地上的落叶和落花花瓣等，纷纷表示要学习他孝顺父母、发扬中华优秀传统文化，夏日即将来临。用心去感受的方式，同学们深刻感受到包拯的人物性格和高尚品德，清风阁，大家走了恒温大棚感受“鱼菜共生”的奇妙，丰富学习经历，体验劳动之美。每位队员承担相应的任务，大小，同学们走进包公祠、大家聚在一起画队旗、感受物候的变化，人文素养、利用双面胶、并对中国的海棠四品和特有的海棠文化进行了学习。椰子、合作、各班依据人数划分若干小队，想口号。在探究中与历史对话，全体师生在包公园绘制包拯京剧脸谱，

同学们首先来到了色彩丰富的百果园，用双脚去丈量，探索了现代农业科技，认识合肥历史名人——包拯，

在诵读包公家书、将课堂从校园转移到大自然。绘制一天的精彩旅程。培养具备生活自信、