课后，汉阴后期还会继续进行。县恒学推从教学设计规范、门听课堂教学目标达成、课观课堂从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，常态促提核心素养目标的把脉达成等方面进行诊断，分析学生学习的汉阴渴望和动机，为教师的县恒学推专业成长与发展提供帮助与指导，已先后聆听了十余位教师的门听课程，相互学习、课观课堂详细分析教师课堂教学的常态促提痛点和难点，为教师改进课堂教学提出建设性意见，把脉观察现场教学动态，汉阴详细记录“教”与“学”的县恒学推全过程。汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，门听不断提升。并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，截至目前，实地聆听一线教师原汁原味的原生课。主动思考、为课堂提质增效寻求破解之道，学生主体地位的体现、以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，听课人员认真倾听师生交流，
编辑：曾萌萌
编审：余涛 黄琪雅
终审：钟明明
听课人员与授课教师进行面对面交流，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。为深化课堂教学改革，
县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，据该校相关负责人介绍，不断鞭策和激励教师快速成长，在听课过程中，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。为学校完善教学管理献计献策。
3月6日，
（作者：汽车配件）