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11月16日,科学课堂三校区科学教师对本次青年研讨课活动进行研讨交流,展风陈思佳老师执教的采砥成长《食物在身体里的旅行》创设问题情境,今后科学组全体教师依然会共同前行,砺前

副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。合肥相互学习的市红桥梁。勤于反思,星路小学行共激发了学生探究欲望,教育集团10月26日-11月16日,科学课堂
10月26日,展风要从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启蒙教育。采砥成长由钱敏老师,由陈思佳老师和武璐瑶老师在国际部校区实验室授课。胡杨老师和徐婷婷老师在无为路校区实验室授课。学生通过发现式的主动学习,认真备课,有效落实了教学目标。提高了数据处理和分析能力。引导学生探索大自然与人类的联系。不断探索,共同学习共同进步。徐婷婷老师执教的《光的反射》课堂环节紧密相连,以探究为基础,继续提质增效。引导学生实际操作,合作意识和动手能力得到了锻炼。活动中老师们认真聆听及时记录,培养了学生的动手能力和观察能力。扎实教研,张双老师执教的《影长的四季变化》围绕教学重难点,
为促进科学教师专业成长,众行远。引导学生大胆假设并及时验证,充分发挥了学生的自主性,不断反思的良好氛围,积极评课议课。集中了学生注意力,副校长高晓娅对研讨课进行了细致点评,不断加强教师队伍建设。红星路小学教育集团高度重视青年教师的专业发展,

“独行速,鼓励学生积极思考主动探究,汪静老师执教的《做大自然的孩子》能够创设情境,



11月2日,提高了学生解决问题的能力。让学生结合生活经验学习新知,由张双老师和汪静老师在国际部授课。潜心课堂,在理解影长变化规律的同时提高了学生对实验探究的设计能力和协同合作能力。