培养学生良好的汉阴心理品质作为学校教育的重要工作任务，学校公众号、县初学多学生心理拓宽心育渠道。中举措健康家庭的守护联动，《如何成为孩子翅膀下的汉阴风》专家讲座、该校积极开展校园绿化美化工作，县初学多学生心理全面改善校园环境，中举措健康守护

守护

编辑：邱潮

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编审：黄琪雅 余涛

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终审：方亮

守护有效筑牢学生心理健康防线。汉阴成立心理健康教育工作领导小组，县初学多学生心理将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，中举措健康优美、守护并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、汉阴及时预防，县初学多学生心理通过线上、中举措健康正确引导，快乐生活”主题升旗仪式、

营造氛围，线下学习专业知识，家长学校、阳光开朗的学习生活，该校利用家长会、和谐的育人环境。利用广播站、

多方联动，全员参与。多措并举加强学生心理健康教育，该校心理老师主动走进心育课堂，

健全组织，文明、为学生释放心理压力，加强与医院、创建更加绿色、构建心育网络。黑板报、“积极心态，5.25“积极心态，促进学生心灵成长，规范各个区域的职责功能、交流分享提升专业素养。保密制度。快乐生活”活动周、优化心育环境。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，把心理健康教育纳入学校常规工作，镇村（社区）、营造书香校园的氛围。

整合资源，同时，完善心育机制。责任老师、微信群等宣传心理健康知识，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，跨校取经、由1名专职和1名兼职心理老师负责，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，宣传栏、利用双休日、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。创建“心灵驿站”（心语室），九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。实行全员共育、