回家时，”

昕昕：“有3根指针，合肥

《纲要》中提出：“有效管理好时间是市长时间培养幼儿正确时间观念的重要途径，一起踢足球、江路接只要善于发现，幼儿园教育集园衔”

硕硕：“分针指到数字12的团天时候就是整数，”“还有10分钟爸爸就要回家了。成分长帮助孩子逐渐形成时间意识。小主采取适宜的方法，家长在进行“时间教育”时，合肥比如“上午9点钟是市长时间玩玩具的时间，帮助他们成为一个善于安排和利用时间的江路接人，良好的幼儿园教育集园衔行为习惯养成比知识的获得更重要。摸不着，团天确定之后，成分长在接下来的时光里利用好每一个一分钟，所经历的具体事情结合起来，分针，即便是3岁的孩子，就能找到它的秘密!

子诺：“表上有很多线条，

用有规律的日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，吃面包，幼儿园午睡起床后是下午，成长有章（四）367.png"/>

时间藏在我们的生活中，能够合理安排和充分利用时间，”家长经常性地引入时间词汇，做时间的小主人。”“已经12点了，洗漱、给孩子太大的压力。家长可以逐渐放手，就表示该进行某些活动了。每天叫我起床。去完成更多有意义的事情，

懂得珍惜时间、让孩子们明白到时间虽短暂，速度和活动效果的关系。一起跳绳、成长有章（四）366.png"/>

丰富孩子的时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。更懂得珍惜时间。一条粗来一条细，幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、设计出自己周末的作息时间表，

了解时间

大家每天都在谈论时间，睡前读几本故事书。一起玩雪花片、成长有章（四）365.png"/>

秋秋：“钟表上有12个数字，

家园合作 共育成长

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，例如，对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。上幼儿园、中午吃过午饭再去动物园。也是家庭时间教育的目标。对自己的能力和速度也有了更为客观的认识。但时间就在我们身边，迎接更好的自己！

认识时间

谜语猜猜:

听！让我们一起来看看吧！学会规划时间，提高做事效率，还有一些数字。让孩子根据时间规划表做事。一小时60分钟，”“早上起床要喝牛奶、我们先去爷爷奶奶家，正确判断什么时间做什么事情，家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，不要急着扣空洞的大帽子，

规划时间

做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，我们需要回自己的房间睡觉。需要长期坚持和努力，下午3点钟是画画时间”等，他们会感到安全。管理时间吧！提升时间管理能力，大家猜猜谜底是什么？ 

感受时间

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，每天叫我早早起。学习、感知时间、合理利用时间的好习惯，”

柯柯：“一分钟等于60秒。并逐渐去模仿表达。这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，当时针转到某一位置时，并结合家里的时钟，自觉、让孩子自己设定目标，”在幼小衔接的过程中，家长和孩子设定一个合理的时间规划表，合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，久而久之，游戏后，”

时间虽然看不见、如果事件顺序发生更改，可1分钟究竟有多长，不要死板教条，

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，当孩子按照规律的时间起床、这对孩子的成长具有重大的意义。平常要注意观察孩子，一起上课......都是时间的踪迹。 ” 

允允：“时间就是小闹钟，持续的时间计划与实施中，”“星期天早上吃完早饭，滴滴嗒嗒走不停，孩子们初步体验到在时间固定的情况下，我们和孩子们共同约定，”

体验时间

一天24小时，成长有章（四）939.png"/>

小朋友们通过自己制作的方式，天黑了是晚上，制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，不拖拉，比如：“你今天起得很早呀。也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。

引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。大班小朋友做得事情各不相同，并承担不守时的后果。让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、”

彤彤：“时间就是几点钟了。做好一日生活的时间安排。但利用得好可以做很多有意义的事情，可以先固定孩子最喜欢的活动时间，每一个数字代表不同的时间。孩子对时间的体验和感知更深刻了，慢慢地，但是时间是一个抽象的概念，家长就可以设置一个日程表，娱乐的时长，更是促进他们时间观念形成的基本条件。一定要尊重孩子的自身发展规律，成长有章（四）938.png"/>

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。1分钟我们能做多少事呢？瞧，从而让孩子感受时间的宝贵，是成功者的基本素质，让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！