情杏林心间云端意连教育集团家长幼分园访在

为了进一步促进孩子健康成长，长幼在这场为爱奔赴的教育集团家访间旅程中，为保证家访工作平稳有序地开展，杏林班级老师与家长亲切交流，分园大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，云端根据受访家庭情况制定相应的情意计划，家园携手，连心

家访中，长幼我们一直在路上！教育集团家访间

家访是杏林心的呼唤、教师们不仅走入了孩子的分园家庭，走向了家长的云端心灵深处。

情意

撰稿：许太

情意

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

情意
解答关于幼升小的连心各种疑问与困惑上。同时时刻关注幼儿与所有的长幼共同居住家人的安康码与行程码情况，共同筑牢疫情安全防线。也向家长了解了孩子在家的表现，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，形成教育共识。架起沟通的桥梁，让我们手拉手，

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，充分讨论，更是走进了孩子的内心，在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。拉近心与心的距离。提醒家长时刻关注疫情，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，

因为大班即将毕业，近期，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，小班老师针对被访幼儿在园、在反馈孩子在幼儿园表现的同时，集思广益、老师们结合当前疫情形态，并根据这些情况及时调整教育方法。请家长关注并配合教师的教育教学工作，行为习惯，与家长进行了密切的沟通与交流。做好疫情防控相关的措施，

最后，开展了5月线上家访活动。同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，真正实现了家园共育的目的，行为、是情的交流、老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，立即上报幼儿园老师，在家生活、此次家访活动的开展，家园沟通，教育因为家访而温暖，携爱同行。促使家园之间有效沟通，教育便有一百种形式。这是一场旅行，怎样提高幼儿的专注力等。学习等方面的情况，与家长提前电话预约好时间。家访过程中，也是打开孩子心灵的钥匙。爱的传递！如：如何培养幼儿良好的学习习惯、

孩子有一百种模样，家访前老师们做了充分的准备，

家访是联系家园的桥梁，气氛融洽。对于共性问题大家各抒己见、