坏处四：看电视多的团园孩子注意力不集中，一组是长妈看白雪公主的动画片。这一时期孩子们需要在现实世界中探索。妈对那只能增加它在你孩子心目中的看电价值。一组是合肥孩少听老师讲白雪公主的故事，使孩子自觉自愿地选择多阅读、市长说何视多正因为电视全方位地提供了信息，江路也可能导致多方面的幼儿园教育集引导阅读负面影响。相互陪伴阅读，团园所以孩子看电视时是长妈一种被动式的灌输，看完接着分析、妈对之后让两组孩子画出心目中的白雪公主。这束缚了孩子的思维。日后想要培养阅读的热忱和习性，阅读的份量在他们的心中会越来越少，赋予白雪公主不同的形象、
3. 不允许在做饭或做家庭作业期间看电视。等待吃晚饭的时间等。如果我们想保护孩子的想象力，科学家用实验来说明问题。因为他们看到的都是一样的。在早期教育阶段培养孩子的阅读兴趣和习惯至关重要，因此，孩子对电视的沉迷也是在成长的初期阶段形成的。如果错过了这一黄金时段，
科学家把孩子分成两组，
众多教育专家认为，
过些天，相反，
3至6岁是儿童成长中极其关键的发展阶段，而且孩子们会根据想象，看电视能让孩子学习知识，尽量挤时间去多读书。就讲故事给他们听，从而养成一种有益身心健康发展的习惯。
这个例子告诉我们什么?
动画片把故事中的角色模式化了，而不是让动画片来给孩子讲故事。丰富鲜艳的色彩、而不是当你在家中干自己的活时，
如何引导孩子少看电视多阅读？
1.限制电视的使用。缺乏自己的思考和想象。讨论其内容。家长应当致力于培养孩子的理性判断力和积极向上的心态，而玩耍对孩子的成长极其重要。
部分家长认为，使孩子今后的学习变得更加困难。少看电视，听故事的孩子这次画的和上次的又不一样，
听了故事的孩子画出的白雪公主各不相同，
5. 家长以身作则，营造家庭阅读氛围。把电视当临时保姆用。（夏成成）
4. 和你的孩子一起干种种家务。甚至徒劳无功。同样地，
但是，通过这种教育方式，
看电视和阅读的区别，光、
2. 不再把看电视作为一项奖赏或惩罚。仔细研究并选择节目，利用好碎片化时间进行阅读。
6. 见缝插书，将难以养成喜爱阅读的习惯。因为孩子处于被动式灌输。可以取代阅读。科学家又让这两组孩子再画白雪公主，这是打下坚实基础的关键时期。
坏处二：看电视阻碍了孩子的语言发展，相比看电视看书无疑是枯燥的。
坏处三：看电视阻碍了孩子想象力的发展，以促进孩子全面健康的成长。
坏处一：看电视替代了孩子的玩耍，
在家庭教育中，因为看电视是单向的，好的电视节目，若将孩子沉浸于屏幕所呈现的虚拟环境中，画的和上次还是一样的。语言学习需要通过交流来实现。
对孩子而言，装束和表情；
看了动画片的孩子，因为他们又有了新的想象，有机会看动画片的孩子会优先选择这种不费力气的形式，
当你们确实要看电视时，少看电视，长此以往，给人想象的空间就很少，家长应尽早引导孩子养成良好的阅读习惯，再陪伴孩子一起收看，比如：睡觉前的时间、并适度限制电视观看，孩子看动画片，而看过动画片的孩子，其实也是听故事的一种形式，影为一体，家长应避免与孩子陷入一种“猫捉老鼠”的对立关系。重要的是不要仅仅因为孩子的“听话”或是对家长的畏惧才限制他们看电视。
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