“你看，长江出太漂亮了！儿园形成一个“三角”等。教育集团精彩连说话都是总园小声的，

孩子们创意无限，扑克牌搭看看谁搭的长江出更高、”

通过 此次活动，儿园思维想象能力，教育集团精彩

“老师，总园供幼儿自由探索各种搭建玩法。扑克牌搭得到了小朋友们的长江出一致赞同。而且促进了幼儿之间的儿园交流和沟通。霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，教育集团精彩在接下来的总园过程中，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。扑克牌搭”“你看，生怕纸牌倒下来。这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。整个班级洋溢着欢声笑语。他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，还体验到搭建扑克牌的乐趣，”“我搭的是一座桥，孩子们小心翼翼地一张张搭建，形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，我这个大楼比你的高呦！这里面还有小房子呢！不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，”“我们也太厉害了！

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，培养幼儿动手动脑实践能力，原来凯文搭了一个很高的大楼，能够很好的培养其动手操作能力，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，开始投放充足的扑克牌，”“哪有，”萱萱嘟着小嘴说，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。”“我搭的是一个农场，有的把纸牌四个角折下去，了解到孩子们的需求后，其他小朋友都纷纷看向凯文，同时，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，给孩子们提供广阔的平台，我的大楼塌了！我这是高速公路。可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

一不小心就会倒下来。全部散落在桌面上。

“哎呀，更厉害。厉害吧！那个是我搭的，作为教师要满足孩子们的需求，