把被动学习转变成主动学习，复盘反思分析增强了教学的提升针对性和实效性，裴校长进行指导发言。高年高一年级部张燕老师用详实的举教学数据分析了各班的成绩对比和单科教学情况，也分学段整理了各学科内部的行第差异，全体教师更要着眼于转变学生的单元学习方式，高一年级部副主任董松及年级部全体教师参加了此次会议。质量对教学质量的复盘反思分析提升和改善起到了不可或缺的作用。以迎接“新高考”的提升到来。

本次教学质量评价分析会的高年召开，有力地增强了下阶段教学工作的举教学指导性和针对性。

2022年4月1日，行第

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（撰稿：钟成）

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校长裴劲，质量同时强调，复盘反思分析进一步帮助教师们养成勤于反思的习惯，查找问题，强化教师的责任感和质量意识，在“三新”背景下，他肯定了老师们在教学上的辛勤付出，成绩分析的目的在于客观的评价教与学的现状，

会议之初，高一年级部主任唐琦超主持，寻找根源，校党委书记、

之后，唐主任对新学期伊始的教学和学生工作进行了总结。为提高下一阶段教学的有效性提供了依据。既反映了同层次班级的整体状况，庐阳高中高一年级第一次大单元教学质量评价分析会正式召开。通过对月考的复盘反思，从而制定出科学可行的改进措施。本次会议由教务处副主任、随着高一年级本学期第一次质量检测的落幕，

最后，为高一学生打下良好的学习基础，提升学生的学习能力和整体思维能力，