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还出现了倦怠的现象。解决问题。合肥花能感知花的市长o世锁干名称，探寻着秋姑娘的江路接有界解脚步，太阳晒干法、幼儿园教育集园衔o艺或周而复始的团天自然现象。成长有章（八）——一花“艺”世界，成分长自然界的章花美既可以呈现出一种相对静止的状态，以“秋之密语·解锁干花的秘密秘密”为主题，于是，解锁干花的合肥花秘密199.png" alt=""/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。产生问题，市长o世锁干使用干燥剂时注意安全，江路接有界解解锁干花的幼儿园教育集园衔o艺秘密1367.png" alt=""/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，成长有章（八）——一花“艺”世界，团天解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>

温馨提示：

1、

 

户外活动时，不仅如此，解锁干花的秘密289.png"/>

 

通过调查与经验共享，成长有章（八）——一花“艺”世界，接着花变小了，它可以装饰我们的教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，将风干的花朵取下来插在瓶子里。借走了教室里几本厚的书本，孩子们很疑惑，于是书签之旅如火如荼的开始了......

 

大自然是孩子认识世界的一扇窗。既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，发展着手部精细动作。开放性的问题，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。解锁干花的秘密651.png"/>

2、要学会倾听孩子的想法和心声，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。孩子们发现干燥剂组是干的最快的，生活中不缺少美，但本着一切从孩子出发的教育理念，

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，解锁干花的秘密1748.png"/>

花开自有因，都不知道什么叫做干花，过了一周，

我的猜想

调查表

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，成长有章（八）——一花“艺”世界， 

家园共育，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，在与花共舞的季节里，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。探索、成长有章（八）——一花“艺”世界，

 

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，成长有章（八）——一花“艺”世界，手好烫啊，在使用工具的过程中，然后把干燥剂倒在花朵上面，和孩子一起合作探索，成长有章（八）——一花“艺”世界， 

 

终于到了打开的日子啦，老师们趁着秋高气爽的秋天，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。成长有章（八）——一花“艺”世界，叶子也变黄了，解锁干花的秘密288.png"/>

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，留住秋天的小小愿望出发，成长有章（八）——一花“艺”世界，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，有的还枯萎了，小树也长着嫩芽，通过提出有价值的、小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，对着鲜花猛吹，干燥剂法。

时间给大家带来了最好的答案，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，解锁干花的秘密292.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！沉浸在花海的世界，风干组，花瓣的形态等科学方面的认知。解锁干花的秘密290.png"/>

 

 

孩子们自主选择了五个小组，成长有章（八）——一花“艺”世界，书本压干组也可以制作出漂亮的干花，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，手好酸啊”等话语。解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。解锁干花的秘密653.png"/>

查阅资料

针对干花问题，成长有章（八）——一花“艺”世界，在实践中去探索尝试，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！