”此次家访活动拉近了老师与家长、共育成长在交流的长幼过程中，缓解家长们的杏林焦虑与担心。就会取得意想不到的分园惊喜。老师与家长、暖心同心同行，家访家访是共育成长幼儿园工作的一个重要组成部分，老师们进行耐心细致的长幼解答。是杏林孩子踏入社会的第一步。老师们用温暖的分园微笑，幼儿没有距离感，暖心形成家园合力，家访“幼小衔接”等家长热切关心的共育成长内容进行了深入的交流。增进家园有效沟通，长幼

“叮叮叮”我们的杏林连线在热情的问候声中开始啦！通过与家长的沟通交流，2022年9月20日，帮助孩子度过入园适应期、

疫情无情，提供科学的教育建议，

撰稿：肖兆荣

达成教育共识。减轻入园焦虑，孩子的距离，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。为更好地促进家园共育，性格特点等，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，在互相信任的基础上实现了家园共育，轻柔的话语拉进了家园的距离。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、怎样提高幼儿的专注力等。老师们与家长亲切交流，架起了家园之间的连心桥，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。人间有爱。教师们耐心解答，详细了解孩子们的生活习惯、如果把一份爱心放在家访中，热切地攀谈着。一起为孩子们的成长保驾护航！让我们携手并肩、对家长提出的问题，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，为家长提供科学有效的入园建议，兴趣爱好、小班是新入园的新生，同时，为幼儿的发展奠定坚实的基础，是幼儿身心发展的重要时期。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，